, кролик, окно, зелёный, ученик, часы, умный, отец, радость.
9. Повторение о словах противоположных по значению.
начало -
лёгкий -
день -
смех -
тянуть -
твёрдый -
молодость -
-Выберите имена существительные и припишите к ним существительные, противоположные по значению. (Слайд 6)
10. Игра « Кто я?». Соедините слова. Самостоятельная работа.
В школе я - пешеход.
В магазине - ученик.
На улице я - кто? покупатель.
В транспорте я - сын, дочка.
Дома я - пассажир.
- Слова какой части речи использовали? (Слайд 7)
12. Итог. Самооценка.
-О чём сегодня говорили на уроке?
-Всё ли было понятно на уроке?
-Кто из вас испытывал трудности, чувствовал себя не совсем уверенно?
-Ребята, попробуйте сами оценить свою работу.
( На столе карточки)
-Если вы считаете, что усвоили тему хорошо, покажите улыбающегося человечка.
-Если в чём-то, где-то не уверены, то покажите задумчивого человека.
(Оценка своей работы учащимися)
- Подошло к концу наше путешествие, но мы не говорим имени существительному «До свидания!», потому, что мы еще будем говорить о нем на следующих уроках.
13. Домашнее задание: урок 64 упр. 3
PAGE
PAGE 4
Страницы: << < 1 | 2 | 3