ления, анализа, синтеза и обобщения.
Коммуникативные УУД:
- уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других;
- формирование умения взаимодействовать в статичных парах, парах сменного состава на основе сочетательного диалога.
3. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
- формирование умения различать части речи, выделять орфограмму, определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы.
Средства (оборудование):
1)учебник по русскому языку(УМК "Школа России" В. П. Канакина);
2)проектор-компьютер
3)конверты с картинками
4)листы
5) картинки для рефлексии
Содержание взаимодействия с учащимися
пп
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Формируемые УУД
1
Выход на тему, цель, учебные задачи урока в сотворчестве с детьми.
Организацион-ный момент.
Актуализация знаний.
Систематиза-ция и обобщение знаний.
Учитель рассказывает: Наш урок предлагаю начать такими словами:
"Пусть сегодня для нас всех,
На урок придёт успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей,
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!
Мы урок наш начинаем,
Что учили, повторяем!"
Организует беседу, выявляющую знания детей по теме.
При необходимости корректирует результаты ответов.
Разгадывание загадок и чтение сказок - одно из ваших лю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>