брежных.
петушиные, лисий, мамин.
-Следующая станция "КАЧЕСТВЕННЫЕ ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ".
- Ребята, вас нужно записать в тетрадь только качественные имена прилагательные.
-Теперь мы на станции "ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ!"
- Запишите, заменяя существительные однокоренными именами прилагательными:
- Вокзал
- здравствуй, доброе утро, привет
- Имя прилагательное
Часть речи
Какой? Какая? Какие?
Признак
Качественные Относительные Притяжательные
- Качественные: небольшого, легкий, серебряной.
- Относительные: равнинной, песчаном, прибрежных.
- Притяжательные: петушиные, лисий, мамин.
- Зеленый, тонкий, берёзовый, любимый, птичий, деревянный
Образец: воздух гор - ГОРНЫЙ (какой?) воздух.
Занятия в школе - . . . (какие?) занятия (ШКОЛЬНЫЕ);
Мороз в январе - . . . (какой?) мороз (ЯНВАРСКИЙ);
Площадка для детей - . . . (какая?) площадка (ДЕТСКАЯ);
Дом за городом - . . . (какой?) дом (ЗАГОРОДНЫЙ);
Каша из овса - . . . (какая?) каша (ОВСЯННАЯ);
Часы на стене - . . . (какие?) часы (НАСТЕННЫЕ).
Регулятивные УУД
развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; прогнозировать предстоящую работу; осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Личностные результаты
развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; оценивать поступки в соответствии с о
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>