ть внимание при решении учебной задачи; проводить работу по предложенному учителем плану, используя необходимые средства; учитывать степень сложности задания и определять для себя возможность/невозможность его выполнения; оценивать свою деятельность; вносить необходимые коррективы в оперативные действия.
Коммуникативные УУД
использовать речевые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи; умение формулировать выводы; высказывать свою точку зрения; соблюдать грамматические нормы речи.
расширение познавательных интересов и учебных мотивов; владение приемами взаимооценки и самооценки результатов деятельности по предложенным критериям и заданному алгоритму работы; стремление к достижению положительных результатов в учебе.
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение
Дидактические материалы
ИКТ, ЦОР
Русский язык: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч. 2/Под ред. С. В. Иванова. - М. : Вентана - Граф" ("Начальная школа XXI века"); рабочая тетрадь "Пишем грамотно" 2 / М. И. Кузнецова - М. : Вентана - Граф.
ПК, проектор, экран, презентация
Межпредметные связи
Организация пространства
стандартная
Этапы урока
Название этапа
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Организационный
момент
- Приветствие обучающихся.
- Прозвенел звонок для нас
Много дел у нас сейчас!
Будем русский изучать
И пятерки получать!
Чтоб урок был интересный
И, конечно же, полезный,
Мы с собой возьмем старанье,
Горсть терпенья, прилежанья,
Аккуратность и внимание,<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>