аш упругий мяч.
Снова вышли на парад.
«Постреляли» мы глазами (Двигать глазами вправо-влево для профилактики нарушения зрения)
Раз-два, раз-два
Заниматься нам пора!
6. Проблемный вопрос
- Зачем в речи нужны имена прилагательные?
Давайте с вами попробуем выяснить.
Светит солнце.
- О чем это предложение? (о солнце)
- А вот ещѐ одно предложение.
Светит ласковое яркое солнце.
- О чем оно? (о солнце)
- Можно ли считать эти предложения одинаковыми?
- Что же отличает первое предложение от второго? (наличие прилагательных)
- Какую роль в предложении сыграли эти прилагательные? (Имена прилагательные в речи нужны для того, чтобы речь была красивой, яркой, интересной. )
- Да, ребята, вы правы, прилагательные и делают нашу речь более яркой, красочной, выразительной.
- Посмотрите еще на два рисунка расскажите, что видите? (красное яблоко, зеленое яблоко)
- Кто догадался, для чего ещѐ нужны прилагательные в нашей жизни? (имена прилагательные в речи нужны для точности описания предмета. )
7. Продолжение работы по теме урока
Упр. 150 с. 86 (работа в паре)
- Докажите, что выделенные слова это имена прилагательные. С какими именами существительными они связаны по смыслу?
- Запишите словосочетания. От имѐн существительных поставьте вопрос к именам прилагательным.
. Учащиеся проверяют свою работу по образцу, приготовленному учителем
8. Рефлексия.
К существительным подберите подходящие по смыслу имена прилагательные.
(медведь, лиса, волк, снег, яблоко)
По цепочки один человек читает прилагательные – остальные проверяют. Самооценка на полях.
- Слова, какой части речи уточняют имена прилагательные?
9. Подведение итогов урока
- С какой частью реч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>