х крыльях. И катятся по ветру шелковые ковыли. А степь на закате- это чудо чудное! Навстречу закатному солнцу тянутся розовые языки пламени, стелются пушистые ковыли.
Задание:
1. назвать словосочетание прилагательное существительное.
Разобрать слово по составу
1группа: шелковые( - ШЕЛК; - ОВ; - ЫЕ)
2группа: пушистые( - ПУШ; - ИСТ; - ЫЕ)
2. Докажи, что это текст - описание. Какие определения использует автор для описания степи? С чем он сравнивает ковыльную степь?
Музыкальная физминутка
4. Подчеркнуть определение.
1группа: Ярко светит зорька в небе голубом.
2руппа: Тихо всходит солнце над большим селом.
5. Творческая работа
1группа: Составить схему - памятку "Имя прилагательное"
2группа : сочинить стихотворение
6. Итог урока. Рефлексия. Оценивание.
Что сегодня на уроке мы проходили? Какова была цель урока?
Что такое имя прилагательное?
Что оно обозначает?
Каким членом предложения чаще всего бывает прилагательное?
Как изменяется имя прилагательное?
От какой части речи зависят род, число и падеж прилагательного?
"Дерево чувств".
Зеленое яблоко. Я удовлетворен уроком. Урок был полезен для меня. Я с пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.
Желтое яблоко. Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был в определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно.
Красное яблоко. Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь. Мне это не нужно. К ответу на уроке я был не готов.
Страницы: << < 2 | 3 | 4