вост у неё .
2. Составить предложения, подчеркнуть
прилагательное.
3. Составить текст-описание по картинке.
Учитывается уровень мыслительных навыков каждого ребенка. Учащиеся с низким уровнем обученности получают задания репродуктивного уровня обязательно с комментарием учителя , нацеливающий на положительный результат.
На каждом этапе урока осуществлялось формативное оценивание. Стратегии "Шаг за шагом", "Три М", " Одноминутное эссе" направлены на самооценивание, взаимооценивание деятельности ребенка, Использовала индивидуальную, коллективную форму организации этапа оценивания, устную и письменную формы изложения. Приемы "Райтинг", " Три М", " Создай паспорт" направлены на анализ собственной деятельности, объективность самооценивания, наглядно демонстрирует учащимся пробелы или успешность выполнения заданий.
Ориентируясь на здоровье сберегательные технологии были применены следующие методы, стратегии
Психологический настрой с целью снятия эмоционального напряжения.
Использование музыкальной физминутки.
Создание коллаборативной среды обучения.
Смена деятельности.
Озвучивание ,соблюдение правил работы в группе.
Страницы: << < 6 | 7 | 8