автором слова в 2 колонки . "
Белый, сообщение, письмо, стеклянный, мишка, мягкая, солнце, название, яркое, твёрдое, цифра, зеленый
Проверка вслух
Почему именно эти слова вы занесли в первый столбик?
А к какой части речи относятся слова во втором столбике ?(имя прилагательное)
Умницы! Вы быстро справились с первым заданием, значит нам можно следовать дальше. И вот вам мое наставление- хороший путешественник не ищет легких путей! Удачного нам пути!
4. Эвристический этап
Ребята, тропинка, по которой мы сейчас следуем, называется "Повторение". Но мы не можем продолжить наш путь, не решив ещё одно задание.
"Художницу нашу знает весь свет. Раскрасит художница всякий предмет ,ответит всегда на вопросы такие :Какой? Какое? Какая? Какие?"
Как вы думаете, о какой части речи идет речь?
А давайте изобразим в виде цветка всё то ,что мы знаем об имени прилагательном? Возьмите карточки ,которые я вам раздала . На этих карточках написаны вопросы , на которые отвечают различные части речи . Ваша задача собрать лепестки ромашки только из тех карточек ,в которых есть вопросы именно имен прилагательных.
Ребята, вы так хорошо справляетесь с заданием, что наш корабль ускорил ход. Так держать!
5. Первичное закрепление. Групповая работа.
Обратите внимание! На новой тропинке лежат флажки, и на них записаны задания. Давайте посмотрим на них
1. Замени выделенные слова именами прилагательными.
Стена из дерева, работа, которую сделали руками, днем очень светло, сок из яблок, стол из стекла
Найдите имя прилагательное, употребленное в переносном значении
2. Подберите синонимы: Подберите антонимы:
Маленький
Сильный
Светлый
Белый
Толстый
Яркий
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>