(Поздний, первый, ослепительно-белый, синий, белый, лиственный )
Учитель: В последнем предложении назовите все прилагательные.
Учащиеся: Лиственный- полное прилагательное, красив- краткое.
Учитель: На какие вопросы отвечает краткое прилагательное?
Ученик: Каков? Какова? Каково? Каковы?
Работа в тетрадях
Выписать из текста все прилагательные в два столбика:
Полные прилагательные краткие прилагательные
Из радужного шатра выходит Переяслав. Он молод и строен. Одет в скромную дорожную одежду; русые волосы кудрями рассыпались по плечам. Он очень красив и радостен. Белый душистый цветок приколот к его груди. и у доски выполняется задание.
2 ученика работают у доски. Задание: записать краткую форму прилагательных.
Колючий, могучий, свежий, дремучий, неуклюжий,
пахучий, певучий, хороший, пригожий, тощий.
Учитель: Ой, ребята, к нам пожаловал Незнайка. Он нуждается в помощи. Так вы готовы помочь?
Учащиеся: Да.
Учитель: Я рада, что вы такие добрые и отзывчивые. В таком случае давайте посмотрим на экран. Мы видим, как у Незнайки запутались слова. Нам нужно связать их друг с другом так, чтобы получилось предложение. (слова даны в начальной форме).
На доске записывают предложение:
Белоснежные облака бросают легкую тень на зеленую травку.
Виды разборов
1- й ученик - синтаксический разбор предложения
2-й ученик - морфемный разбор слова:
БЕЛОСНЕЖНЫЕ
3-й ученик- морфологический разбор:
прилагательного легкую(тень)
6. Рефлексия.
Учитель: Молодцы, Вы справились с заданием. Но посмотрите на титульный лист нашего проекта.
Ученик: В конце предложения отсутствует знак препинания.
Учитель: А вот ученик н-ой школы н-ог
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>