Имя прилагательное

- С помощью каких слов передает автор красоту зимней природы? (Снежная, ослепительная, пуховая. . . )
- Какие это части речи? (Это имена прилагательные. )
III. Постановка темы и целей урока
(слайд 1 "Имя прилагательное")
- Мы заканчиваем изучение большой и интересной темы "Имя прилагательное". Сегодня у нас обобщающий урок. Сформулируйте ЦЕЛИ нашего урока.
(Будем повторять все, что знаем об имени прилагательном как о части речи, поговорим о роде и числе, родовых окончаниях имен прилагательных, обобщим все наши знания. )
(слайд 2 ) "Цели урока"
Одновременно с этим мы поговорим о зимушке-зиме, о зимней природе. А о красоте природы нам помогут рассказать наши друзья - имена прилагательные.
IV. Чистописание (дата записана заранее)
- Поможем зимушке нарисовать узоры на стеклах наших домов.
(Слайд 3 ) " Узоры на стекле"
Если вы согласны с моим утверждением - пишите петельку вверх, не согласны- петельку вниз.
1. Имя прилагательное обозначает признак предмета. ( да)
2. В предложении имя прилагательное является определением. (да)
3. Имя прилагательное изменяется по числам, падежам, родам ( в ед. ч) (да)
4. Определить род прилагательного во множественном числе можно. (нет)
5. Чтобы правильно написать безударное окончание прилагательного, надо от существительного задать вопрос. (да)
6. Прилагательное согласуется в роде, числе и падеже со связанным с ним существительным. (да)
7. Главным словом в словосочетании прил. сущ. является прилагательное. (нет)
8. Какой? Какая? Какие? - вопросы прилагательного. (да)
- Какой узор у вас получился?
( 3 петельки вверх1 вниз 2 ввех 1 вниз 1 вверх)
- Повторите узор до конца строки.
V. Словарная работ