ас я хочу предложить вам стать на время учителями.
Представьте, что у вас сегодня обобщающий урок по теме "Имя прилагательное". Какие вопросы вы зададите классу, чтоб понять, как ученики усвоили новую тему?
Примерные вопросы: - Что обозначают имена прилагательные?
- Какими членами предложения являются имена прилагательные?
- Как связаны между собой в речи имена существительные и имена прилагательные?
- Какую смысловую нагрузку несут имена прилагательные в тексте? - Как вы думаете, почему в учебниках сначала изучается имя существительное, а потом имя прилагательное, а не наоборот?
Х. Итог урока ( тесты) (Приложение)
У. Вы правильно отвечали на вопросы, а теперь я проверю ваши практические умения.
Учитель раздает тесты
Дети выполняют работу и сдают тесты и рабочие тетради .
XI. Рефлексия: "Выбери снежинку по настроению" ( разноцветные снежинки на стенах класса)
Слайд 8, желтую- радость, белую- грусть, красную - восхищение, синяя-безразличие.
Выберите и подойдите к тому снеговику(Приложение), который соответствует оценки вашей работы. (на обр. стороне доски)
- я доволен своей работой
- не совсем доволен
- не доволен, потому что
Комментарии детей.
Спасибо за урок! Гостям за внимание.
Страницы: << < 3 | 4 | 5