дой команды. Вы внимательно их читаете и затем все вместе приступаете к выполнению.
И подумайте сразу, какое правило и знания вы будете применять для выполнения задания.
1 группа.
Прочитай текст. Я предлагаю вам "раскрасить" этот текст, вставляя подходящие по смыслу слова. Прилагательные.
Наступила долгожданная Волшебница-зима. Она покрыла снежным белым зимним покрывалом поля, луга, леса. Берёза одела блестящую шаль. Пеньки нарядились в роскошные папахи. Сосенки оделись в серебряные оторочки, а ёлочки стоят в кокетливых шапочках. Зимой в лесу очень много чудес. Когда снег покрывает пеньки и деревья, тогда можно разглядеть различные фигуры животных. Снежные зайцы смотрят вокруг, снежные котики спрятались на ветках. В лесу можно увидеть следы людей или не впадающих в спячку животных. Глубокий снег мягок, как лебяжий пух. Даже жалко идти по нему.
Неповторима красота родной природы! Разве можно не любить её?
Прочтите задание. Первоначальный текст.
- Прочитайте получившийся текст. А теперь он вам больше нравится?
Что изменилось?
- Действительно с помощью прилагательных наш текст стал более ярким и красочным.
А какое умение вы применяли. Вот был один текст, а вы что с ним сделали?
Составление новых текстов.
2 группа.
Замените прилагательные на противоположные по смыслу.
Лёгкий чемодан - . . . (тяжёлый)
Лёгкая задача - . . . (трудная)
Свежий хлеб - . . . (чёрствый)
Свежая газета - . . . (старая)
Мелкий почерк - . . . (крупный)
Мелкое озеро - . . . (глубокое)
Сладкое яблоко - . . . (кислое)
Сладкое лекарство - . . . (горькое)
Старый человек - . . . (молодой)
Старый учебник - . . . (новый)
Красивый человек - . . . (некрасивый)
Красивое платье - . . .
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>