Имя прилагательное

Тема: Имя прилагательное.
Класс: 2
Программа: Система Л. В. Занкова
Цели:
познакомить учащихся с новой частью речи;
научить выделять прилагательные среди других частей речи;
показать роль имени прилагательного в речи;
Оборудование: свеча, 3 конверта с заданиями, таблички с названиями частей речи, карточки с пунктами плана урока, с выводами, нарисованная
свеча для каждого учащегося.
Ход урока.
Организационный момент:
(Звучит спокойная классическая мелодия. )
-- Посмотрите на свечу и подумайте о чём-нибудь светлом. Пусть этот лёгкий, спокойный и таинственный огонь свечи очистит наши души от обид, злобы, жадности и поможет всем нам сегодня обрести спокойствие и веру в себя и тех, кто рядом, поможет всем нам стать красивее душой.
-- Какие мысли рождает в вас пламя свечи?
-- А можно ли сравнить наш урок со свечой?
-- Мы все хотим пожелать нашим гостям, чтобы уходя отсюда, они унесли с собой кусочек нашего тепла.
2. Деление класса на группы.
-- Скажите, а какое сейчас время года? Что вы о нём знаете?
-- Много произведений написано о зиме: и песен, и рассказов, и стихов.
-- Стихи каких авторов о зиме вы знаете?
Д. : А. С. Пушкин «Опрятней модного портрета», И. Суриков «Детство»,С. Есенин «Зима», Ф. Тютчев «Зима недаром злится…» и т. д.
-- Давайте познакомимся с ещё одним стихотворением о зиме, которое написал А. С. Пушкин. Называется оно «Зимнее утро».
Откройте лежащий перед собой конверт 1 и возьмите карточку, которую найдёте в нём.
Я прошу вас сейчас объединиться в группы в соответствии с цветом и номером вашей карточки.
(Учитель по очереди показывает детям цветные карточки, а учащиеся выстраиваются у доски в соответствии с цветом и номером их карточки из конверта.