адцать - отсюда появилась удвоенная буква Н.
б) Орфографическая работа.
- Давайте продолжим работу с пословицами. Запишите пословицы, объясните в них встретившиеся орфограммы (наблюдение в группах).
1) Здоровье за сто рублей не купишь.
2) Поддайся первой боли да сляг - наживёшь другую.
3) Лук семь недугов лечит.
- Какие из числительных обозначают количество предметов и отвечают на вопрос сколько? (сто, семь)
- Обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос какой? (первой)
Вывод: числительные, которые отвечают на вопрос сколько и обозначают количество предметов или число - количественные, а числительные, которые отвечают на вопрос какой и обозначают порядок предметов при счёте - порядковые.
в) Определение синтаксической роли числительного в предложении.
- Имена числительные в предложении бывают разными членами предложения, а в сочетании с существительными являются одним членом предложения. Определите, каким членом предложения являются числительные в пословицах (наблюдение в группах).
1) Здоровье за сто рублей не купишь.
2) Поддайся первой боли да сляг - наживёшь другую.
3) Лук семь недугов лечит.
г) Работа с учебником.
- Поработаем по учебнику (учебник стр. 139, чтение правила)
- Какие дополнительные сведения вы получили из учебника? (изменяются по падежам)
5. Физминутка
- Проверим вашу внимательность и укрепим здоровье зарядкой.
Если я назову существительное, вы хлопаете в ладоши, если прилагательное - прыжок, если глагол - руки в стороны, числительное - руки вверх.
Спортсмен, гимнастический, пятый, гигиена, девять, состязаться, двадцать четвёртый, здоровый, закаляться.
- Спасибо, садитесь. Какой темой были объединены почти все слова разминки?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>