адь.
Тройка, тридцать, один.
Два, утроить, пятерня.
Двойной, двенадцатиэтажный, двадцать.
Пятьдесят, пятерня, двойка. ( 3 слайд)
Объяснение , доказательства. ( 4 слайд)
3. Синтаксическая пятиминутка
1 Мы живём на пятом этаже.
2 Два мальчика подошли к школе.
3 А через две недели шёл в скалах тяжёлый бой.
4 Два да два – четыре.
5 Разделите шесть на три.
6 Занятия начинаются в девять часов. ( 5 слайд)
1 ряд- 1, 2 предложения, 2 ряд- 3, 4 предложения, 3 ряд- 5, 6 предложения.
Объяснение, сверится с доской.
IV. Физминутка. (Проводит учитель)
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на стул тихонько сесть.
4. Помогите разобраться. ( обсуждение в парах) Объяснение.
5-20 -ь 50-80 -ь-
30 –ь 500-900 -ь- ( 7 слайд)
5. Просклонять числительное семьсот девяносто три ( проверка в парах, поменяться тетрадями) Потом проговариваем вслух все вместе. (8 слайд)
6. Исправить ошибки
1) семидесятью способами;
2) около пятиста человек;
3) больше пятьдесят рублей;
4) к двум тысячам пятому году;
5) в сто страницах;
6) обоими ученицами;
7) с двух тысяч восьмого года ( 9 слайд)
7. Ребята, о том, что числительные часто употребляются в образной речи, говорит множество пословиц, загадок.
Творческое задание.
Собери пословицу ( устная работа) ( 11 слайд)
Объясни значение любой пословицы.
8. Числа в истории
9. Рефлексия
Â
Ô
è
Â
Ò
Ô
æ
è
ê
&䘋
h,3
h,3
h$
h$
h$
h$
h,3
h,3
h,3
h,3
搒ðꐔá摧ତ
搒ðꐔá摧
&䘋
h$
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>