кстами в технологии "Зигзаг". Заполнение таблиц.
Учитель. Скоро , ребята, мы будем готовить подарки для своих родных.
Посмотрите, какие прекрасные предметы народных промыслов перед вами. Как они называются?
(Гжель, хохлома, матрешки).
Такой подарок понравился бы вашей маме? Бабушке?
А рисунки, которые вы нарисовали?
Учащиеся разбиты на 3 группы. Получают тексты. Обсуждают и распределяют задания к тексту между собой.
(красные - сильные, зеленые- средний, желтые - низкий)
Встают и группируются по заданиям.
Выполняют, заполняют таблицу, одна группа - у доски.
Возвращаются на места, презентуют.
Слайд14. таблица.
О чем текст?
О народном промысле
Тема текста
Тип речи
Стиль речи
Порядковые числительные, их морф признаки
Количественные числительных , морф. Признаки
Синтаксическая роль порядковых числительных
Синтаксическая роль количественных числительных.
Учитель. Что общего у этих трех текстов?
Сможете ли вы посетить музей народных промыслов на каникулах?
А сейчас мы посетим виртуальный музей
(Учащийся показывает виртуальную экскурсию по местам народных промыслов).
А теперь выполним тест по теме "Имя числительное" ( Статград)
1. Найдите неверное утверждение: Числительное обозначает. . .
1. количество предметов 2. порядок при счёте
3. признак предмета 4. число
2. В каком варианте все слова - числительные?
1. тройка, три, трое
2. две седьмых, семнадцатый, семь
3. восьмой, восьмиугольник, восемь
4. два, удвоить, двухэтажный
3. В каком варианте все числительные простые?
1. пятьдесят, двадцать, сорок два
2. три, пять, восе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>