3 задание:
Нарисуйте схематично какие обязанности чаще всего нарушают учащиеся вашего класса.
Сценка из школьной жизни
Раздаются слова на листочках. Ребята разыгрывают сценку импровизированно:
1. Командир:- Вася, ты сегодня дежурный, останься, пожалуйста, и вымой доску, полей цветы.
Вася: - Сашка, не имеешь права! Конвенцией ребёнка запрещён труд ребёнка.
Ваня:- Вика , Я мыл-мыл доску, а ты её разрисовала!
Вика: - Ну и что здесь плохого! Я имею право на занятие любимым делом!
2. Мария Степановна: Ваня, ты уже который понедельник не готов к информатике!
Ваня:- Вчера было воскресенье. Я имею полное право на отдых.
Назовите обязанности, которые должны были выполнять герои сценки.
Назовите права, которые нарушались.
Вывод: Что хорошо усвоено ребятами?
4 задание: "Придумай-ка!"
Пословицы к статьям (ребятам предлагается 15 пословиц, кто больше отгадает. ).
Пословицы:
1. Правда суда не боится. (статья 8: право на защиту своих интересов и свобод с помощью суда)
2. Жить - родине служить. (статья 21: право принимать участие в управлении своей страной, статья 15: право на гражданство)
3. Грамоте учиться - всегда пригодится. (статья 26: право на образование)
4. Делу - время, а потехе - час. (статья 24: право на отдых и досуг)
5. Дело мастера боится. (статья 23: право на труд)
6. Волка ноги кормят. (статья 13: право на свободу передвижения. статья 23: право на труд)
7. Один в поле - не воин. (статья 20: право на свободу мирных собраний)
8. Любишь кататься - люби и саночки возить. (статья 23: право на труд)
5 конкурс. "Литературно-правовая викторина"
Ребята, Вы все читали сказки, давайте вместе с Вами постараем
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>