Im Zoo

t das Tier. Arbeitet zu zweit. Ergänze die Wörter und Wortverbindungen in die richtigen Sätze. Findet das Bild mit diesem Tier und klebt an.
(фронтальная проверка после выполнения заданий в парах)
3. Arbeit mit dem Videofragment:
L. : Seht bitte an den Bildschirm. Löst die Rätsel – welches Tier ist das?
S. : Das ist Löwe. Das ist Nastja.
(Уч-ся смотрят видео, угадывают не только животных, но и одноклассников, сыгравших роль этих животных)
4. Sprechen:
L. : Welche Tiere haben wir schon beschreiben?
S. 1-12. : Bär, Löwe, Wulf, Elefant…
L. : Welches Tier ist geblieben?
S. 1: Das ist ein Tiger.
L. : Ja, das ist richtig. Beschreiben wir einen Tiger zusammen. Wie ist der Tiger?
S. 2: Er ist stark, gefährlich.
S. 3: Er ist schwarz und orange.
L. : Was kann er machen?
S. 4: Er kann springen, schnell laufen.
L. : Wo lebt er?
S. 5: Er lebt in Afrika.
L. : Wer möchte Zusammenfassung machen?
Sophia: Also, das ist ein Tiger. Er ist stark, gefährlich. Er ist schwarz und orange. Er kann schnell laugen und springen. Er lebt in Afrika.
L. : Danke, Sophia, sehr gut.
SCHLUSS
III. Hausaufgabe
L. : Похожее задание вы также будете выполнять дома. Вам необходимо нарисовать свое любимое животное и описать его. А кто-то из вас может придумать свою загадку про своего любимого животного.
(Запись домашнего задания в дневник)
IV. Zusammenfassung
L. : Выполнив все задания, мы с вами открыли последний пазл нашей загадки. Was ist das? Das ist Berliner Zoo. Это Берлинский зоопарк – одна из самых известных достопримечательностей Берлина, Германии. И я вам желаю, когда-то посетить этот замечательный зоопарк. А на память о нашем с вами походе в зоопарк, я вам дарю закладки, а нашим гостям магн