Иіндіктің тепе-теңдік шарттарын анықтау

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8  >  >>

y how to help planning?
You high ability tasks for students how to complicate planning?
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
Assessment-Assessment Of Students check eringen how do you plan?
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
Байланыс
Interdisciplinary communication Safety and labor protection rules
Contacts with ICT Haylette Communication
Рефлексия
Сабақ / оқу
мақсаттары
шынайы ма?
Бүгін оқушылар
не білді?
Сыныптағы ахуал
қандай болды?
Мен жоспарлаған
саралау шаралары
тиімді болды ма?
Мен берілген
уақыт ішінде
үлгердім бе? Мен
өз жоспарыма
қандай түзетулер
енгіздім жəне
неліктен?
Reflection
Lesson / reading purposes really? Today students what do you know?
The situation in the class what happened?
Planning and measures of differentiation was it profitable? And issuance for a time had he? And in your plan what amendments and I contributed why?


Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.
Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес
келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Write your opinion about the lesson in the free cell below. According to the topic of your lesson in the same cell answer the questions.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
In the final assessment
What two things have been successful (consider b

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: