зависит и уровень развития его способностей, и характер, само будущее. Личность ребенка, его интересы, понимание себя, сознание и самосознание могут возникнуть только в отношениях со взрослым. Без любви, внимания и понимания близких взрослых ребенок не станет полноценным человеком. Формирование личности ребенка в общении, как это возможно? Е. О. Смирнова: Мать отдает в дарение своему ребенку свою душу, заботу и слово.
4 Игра - это высшая ступень человеческого развития в детском возрасте, ибо игра есть свободное выражение внутреннего. . . Источники всего доброго, духовного, человечного находятся в игре и исходят из нее. Ф. Фребель Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток чувств, переживаний, представлений, понятий об окружающем мире. В. А. Сухомлинский Игра - девятый вал развития Именно в этой деятельности ребенок намного опережает свои возможности Л. С. Выготский Е. А. Репринцева Игра: мыслители прошлого и настоящего о ее природе и педагогическом потенциале, 2006 Как обратить внимание на роль игры в психическом развитии ребенка?
5 Главная отличительная особенность настоящей игры - наличие воображаемой ситуации. В игре ребенок начинает жить и действовать не только в зримом, реальном пространстве, но и в пространстве воображаемом, представляемом. Расхождение видимого и представляемого (Л. С. Выготский), когда понарошку ( КАК БУДТО) все возможно, является главной характеристикой игры, которая развивает и творческие способности, и внутренний план, и воображений, и самостоятельность, и многие другие важнейшие качества личности дошкольника.
6 Ролевая игра возникает тогда, когда у малыша появляется желание изменить и разнообразить свою позицию "маленького", стать кем-то другим, более взрослым и
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>