водящие на них ужас и способствующие агрессии. Учите детей играть, использовать предметы - заместители, воображаемые предметы. Чтобы дети играли с удовольствием, необходим педагогически грамотный подбор игрушек.
Психология современного ребёнка дошкольного возраста. Е. О. Смирнова Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии, 2009 О. М. Дьяченко Психологические особенности развития дошкольников, 2009
2 Счастливое детство - не природный дар и не прямое следствие возраста ребенка. Оно не дается само собой. Это всегда результат совместной жизни ребенка и взрослых. Оно невозможно без любви, участия и внимания родителей. Может быть, детство потому и воспринимается как самая счастливая пора жизни, что никогда потом нам не достается там много абсолютной и безусловной любви. Родители любят, а иногда просто обожают ребенка не за какие-то особые достижения и заслуги (красивый, умный, благородный), а просто так, за то, что он есть. С. Л. Рубинштейн определил любовь как чувство "хорошо, что ты существуешь в мире". И все. Радость от простого существования другого человека, от его присутствия, от общения с ним наиболее ярко представлена в отношении родителя к ребенку. Е. О. Смирнова Дошкольник в современной мире, 2006 с. 6-8 С. Л. Рубинштейн Человек и мир, 1997 с. 98 Возможно ли счастливое детство у современных детей? Да, но. . .
3 Ребенок не может стать нормальным, полноценным человеком, если он не получает достаточного внимания и заботы со стороны взрослых. Общение ребенка с близкими взрослыми (М. И. Лисина) является главным и решающим условием становления всех его психических способностей и качеств: мышлений, речи, самооценки, эмоциональной сферы, воображения и пр. От вашего отношению к малышу, от количество общения
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>