ение появится на листе, Ребята натирают лист мелками, смотрят, что получилось и вместе придумывают рассказ об увиденном.
2 вариант. Детям предлагают вырезанные шаблоны, они манипулируют ими, договариваются, придумывают общий сюжет, накрывают фигуры листом и получают совместное изображение.
5. "Чудесные превращения"
-развитие интереса к совместной творческой деятельности
-Развивать творческие способности, воображение.
Выполняется в технике "монотипия".
Дети наносят цветовые пятна с той и другой стороны от центра листа. На первых этапах работы прочерчиваем середину листа красной линией, т. к. у нас дети со зрительной патологией. Нужно договориться, чтобы краски были разные. Затем сворачиваем лист, проглаживаем его рукой, разворачиваем его и получаем совместное изображение.
6. "Преврати свой листок в поле, лес или цветок".
-- Умение находить сюжет в полученном изображении, дополнять его.
-- Развитие творчества, фантазии.
-- Создать положительный эмоциональный настрой.
Дети с помощью пищевых красителей наносят произвольные пятна на мокром листе бумаги. Рассматривают, фантазируют, на что похожи полученные изображения.
Представленные игры можно определить как совместную творческую деятельность взрослого и ребенка, где, несомненно, главную роль играет атмосфера эмоционального благополучия, творчества, фантазии.
Страницы: << < 1 | 2 | 3