конверта белые листочки бумаги и рисуют свой дом. (можно на листочке "написать" письмо своим близким).
"РЕЖИМ ДНЯ. "
-ЗАКРЕПЛЯТЬ ЗНАНИЯ ВРЕМЕН СУТОК.
У ребят и учителя по четыре цветные полоски (цвет каждой полоски соответствует определенному времени суток: розовая - утро, красная - день, синяя - вечер, черная - ночь).
Дети рассматривают сюжетную картину, отражающую режимные моменты в определенное время суток, например утром. Учитель убирает картину. Дети перессказывают увиденное. Кто ошибся, платит фант (отдает розовую полоску учителю). У кого в конце игры остались все полоски, тот выиграл.
"Водители. "
-учить правилам дорожного движения. Представьте, что вы не просто участники игры,
а водители автомобиля, в руках у вас руль перед вами дорога, а на пути - светофор.
Красный свет - хода нет. "Желтый",- правую руку вверх "ш - ш - ш"
Желтый свет - предупрежденье Зеленый - "р - р - р" двигаетесь.
Свет зеленый - путь открыт Красный - остановитесь и поднимаете руки вверх.
Продолжай движение.
"Составим поезда. "
-сравнивать группы предметов.
Учитель предлагает составить два поезда из вагонов (учеников) и сравнить, где больше вагонов.
С этой целью вызывают 7 учеников. Они составляют поезд из 7 вагонов. Затем вызываю 5 учеников, они составляют поезд из 5 вагонов "Какой поезд длиннее?"- спрашивает педагог. - Какой короче? Где вагонов больше? Где меньше? Как уравнять поезда по числу вагонов. Игра повторяется 2-3 раза.
"Построим домик. "
-закрепление нумерации чисел первого десятка.
Детям дается задание построить домик из 6, 8, 10 палочек. Один ученик строит дом на магнитной доске из цветных полосок б
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>