Игры на уроках математики. Методика В. Д. Герасимова

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

блица умножения с числами 10, 5, 2, 3.
Действие обратное делению – это сложение равных частей. Автор утверждает, что умножение в своё время легко, гармонично заменит сложение одинаковых слагаемых.
При изучении деления используется рисунок (фотография) и числовая схема. Игра «По сколько и сколько раз?» Учащимся предлагается рассмотреть фотографию, описать, составить высказывания. , используя условные обозначения:
К1 – Количество кружков в одной группе;
К – количество групп на рисунке;
ОК – общее количество кружков во всех группах.
Разные способы работы при организации игры «По сколько и сколько раз?»: письменно и устно, индивидуально, фронтально, в парно – групповой работе, восстанавливая и корректируя записи. Чем больше фотографий будет описано, тем лучше.

90
80
70
60
50
40
30
2300
12
49
10
5




Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: