Стрельба по мишеням.
Первый пишет или называет слово, начинающееся с последней буквы предыдущего и т. д.
Собери портфель.
В игре участвует весь класс. Выходят к доске по желанию.
Учитель: Поможем Буратино собраться в школу.
Ученик берёт находящиеся на столе предметы, складывает их в портфель, называя каждый предмет по-английски, а, в дальнейшем, ученик кратко описывает предмет, который он берёт:
Цветик-семицветик
Оборудование: ромашки со съемными разноцветными лепестками. Класс делится на три команды. Школьники друг за другом по цепочке называют цвет лепестка. Если ученик ошибся, все лепестки возвращаются на место и игра начинается сначала.
Самый интересный рассказ
Цель: образуются две команды. Каждой даётся задание составить рассказ на определённую тему («(В зоопарке», «Поездка за город», «Спортивные игры» и т. д. ). Выигрывает команда, составившая самый интересный рассказ и допустившаяменьше ошибок.
Составь слово.
Учащимся предлагается список существительных. Надо подобрать к ним слово (общее для всех), чтобы получилось сложное существительное.
Что это?
В руках ведущего - черный ящик (или коробка), в котором находится незнакомый предмет. Члены команд должны задать ведущему по одному наводящему вопросу. После этого они должны дать ответ, что находится в ящике.
Знаете ли вы животных?
Представители от каждой команды по очереди произносят названия животных:
Побеждает тот, кто последним назовет животное.
Переведи слово.
Каждому участнику игры дается английское слово для перевода на русский язык. Ответ должен быть моментальным.
Фонетические игры.
b
n
p
r
Ô
h
h
h
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>