ласточки. Каждая подгруппа представляет себя, показывая в соответствии с текстом.
Вороны: Мы шагаем по дороге,
Поднимаем выше ноги.
Воробьи: Зерна мы клюем, сидим,
Да за кошкою следим.
Ласточки: Мы летаем, мы летаем,
Ветер теплый догоняем.
Услышав музыку, дети, исполняющие роли других птиц, двигаются одновременно с "ласточками": "вороны" - высоким шагом идут по большому кругу, "воробьи" сидят в центре круга и клюют зернышки, "ласточки" свободно летают по всему залу, не наталкиваясь на других "птиц".
"СОРОКА".
ЦЕЛЬ: Развивать наблюдательность, учить детей двигаться не наталкиваясь друг на друга, воспитывать уважительное отношение к пернатым.
АТРИБУТЫ: Корзинка, маленькие игрушки по количеству играющих детей.
ХОД ИГРЫ: Дети становятся свободно по всему пространству зала. Ребенок, исполняющий роль сороки, держит в руках корзинку с игрушками и говорит:
Я сорока-белобока,
Вам игрушки принесла,
Вы свою запомните,
Потом их спрячу я!
Каждый ребенок достает из корзинки игрушку, запоминает ее и на звучание спокойной музыки кладет обратно в корзинку. Дети идут к противоположной стене и стоят с закрытыми глазами. Пока музыка звучит "Сорока" расставляет игрушки по всему залу. С окончанием музыки дети начинают искать свои игрушки и ищут до тех пор, пока "Сорока" не скажет:
Лучше, лучше вы ищите
И внимательно смотрите.
Кто игрушку принесет-
Тот с детьми играть начнет.
(Кто быстрее всех найдет
И игрушку принесет?).
Сорокой становится тот ребенок, который первым найдет свою игрушку
"СПОР ГУСЯ И УТЕНКА".
ЦЕЛЬ: Развивать тембров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>