абораторный или детский микроскоп. Объясните, для чего он предназначен и научите пользоваться им. Рассмотрите под микроскопом кусочки овощей и фруктов, каплю воды, лист бумаги, древесный листок, крыло бабочки, муравья, собственный волос. Расскажите ребенку, что существуют микроскопы с еще большей степенью увеличения, которые позволяют рассмотреть мельчайшие частицы вещества -- молекулы и даже атомы.
Лупа
Купите ребенку лупу. Рассматривайте с ним в лупу все, что он пожелает -- поверхность стены, буквы в книге, линии на руке и бороздки на подушечке пальца. Продемонстрируйте, как с помощью лупы можно разжечь огонь, сфокусировав солнечные лучи.
Водная стихия
Откуда берется вода?
Порассуждайте вместе с ребенком на тему: откуда берется вода. Вспомните вместе с ним, какие водные источники вы знаете: ручей, пруд, озеро, река, море, океан. В каких из них вода пресная, а в каких соленая? Объясните ребенку, откуда берется дождь, расскажите про подземные воды, о том откуда берутся ручьи и реки и куда они впадают.
Кто живет в воде?
Понаблюдайте вместе с ребенком за обитателями реки или пруда. Кто живет в воде? Пусть ребенок увидит, как разнообразен водный мир. Назовите ему всех увиденных насекомых и земноводных. Попробуйте поймать головастика. Принесите домой свежую рыбу, покажите ее ребенку: какая у нее чешуя, плавники, хвост. Продемонстрируйте, какие жабры у рыбы. Объясните ребенку, что у рыбы нет легких, как у людей, дышит она жабрами, пропуская через них воду и поглощая кислород, находящийся в воде.
Плавучие предметы
Наберите ванну воды и попробуйте вместе с ребенком опускать туда разные предметы: губку, бумажку, спичку, яблоко, кусок дерева, железную гайку, пластиковую бутылку. Пусть малыш попробует угадать, какие предметы тонут,
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>