МАСТЕР-КЛАСС
по теме: «Игры на развитие креативных способностей младших школьников».
Цель: знакомство с методикой работы по развитию креативных способностей школьников, включение слушателей в активную самостоятельную работу по разработке приемов данной методики.
Подготовила: учитель начальных классов
МБОУ СОШ 4 г. Янаул Гарифуллина Д. Ф.
Уважаемые коллеги! Мы и наши ученики живем в 21 веке. Нередко мы слышим, что чей-то ребёнок может часами фантазировать, а другой – не в состоянии увидеть на небе облака в виде собаки, птицы. И тут же звучит объяснение, что одному дано, а другому нет.
Как прав был К. Д. Ушинский: «…чем дольше вы будете оберегать ребенка от серьезных занятий, тем труднее для него потом переход к ним. Сделать серьезные занятия для ребенка занимательными задача первоначального обучения. »Таким образом, в образовательном процессе на уроках и во внеклассных мероприятиях, я стараюсь применять различные виды заданий, способствующих развитию креативности младшего школьника.
Эпиграфом к моему выступлению я взяла стихотворение:
Возьмите меру доброты, участья,
Добавьте сердца чистый свет,
Приправьте лучезарной горстью счастья
И каплей острой тайны на десерт.
Загадками дополните творенье,
Сотрудничества меру не забудьте взять,
На творческое, яркое горенье поставьте –
И старайтесь не мешать.
А добавляйте лишь терпенье, пониманье
И креативность, что несёт нам новый век,
Приправьте всё культурой, состраданьем -
В итоге выйдет гармоничный человек,
Что все преграды превзойти сумеет,
Что новый путь всегда найдёт.
Он тернии невзгод преодолеет
И солнце творчества ярчайшее зажжёт!
Так как же развивать креативное мышление?
Игра– самый эффективный способ обучения дете
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>