ару»: учитель поочередно делит класс на команды. Первая команда (у кого браслеты желтого цвета), выполняют, поочередно для всего класса, ОРУ для мышц шеи, вторая команда (у кого браслеты синего цвета), выполняют ОРУ для мышц рук и плечевого пояса, третья команда (у кого браслеты красного цвета), выполняют ОРУ для мышц туловища и но. Задача игроков: образовать свою команду, встать перед классом и поочередно провести ОРУ для всего класса. После чего каждая команда отправляется к своей станции, названия которой развешено на стене спортивного зала.
Перед выполнением упражнений учащиеся знакомятся с критериями оценки работы на протяжении всего урока и разработанными к ним дескрипторами.
Критерий:
А: вспомнить технику безопасности при выполнении упражнении
В: Напомнить о необходимости подготовить мышцы и организм к физическим нагрузкам.
С: Различать работу групп мышц между различными упражнениями
Д: Учащиеся называют основные физические движения при выполнении приеме и передачи сверху двумя руками:
Дескрипторы
1. Следить за правильным положением кистей, рук при приеме и передаче мяча сверху 2 руками.
2. Своевременное Выполнение встречного движения рук, к мячу, с учетом скорости и траектории полета мяча.
3. Выпрямления ног, туловища, рук в момент приема и передачи мяча в координации при приеме и передаче мяча сверху и снизу 2 руками.
Е: Капитан команды выставляет общую оценку в листе «Успеха» прикрепив соответствующий стикер.
5. (И и Г) Индивидуальная и групповая работа.
Учащиеся выбирают капитана своей группы, выполняют задания по станциям, индивидуально и в тройке, после изучения карточек-заданий и оценивают свою работу на каждой станции в соответствии с предложенными критериями.
Цель: научить учащихся д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>