да будет усвоено выполнение, на отдельной карточке.
7. "Успевай-ка!"
Цель: развитие динамической координации, чередование движений рук.
Ход игры:
(играют 2-10 человек) в процессе игры дети строят столбик из рук, производя
различные общепринятые комбинации. Например, кулак - кулак - ладонь. Правило:
Нельзя ошибаться. Рука, совершившая ошибку, убирается.
8. "Зайка и зеркало"
Цель игры: совершенствование координации, автоматизации и плавности
переключения.
Ход игры: левая ладонь кверху, делаем "козу". Сверху на нее
накладываем правую руку, которая тоже изображает "козу" (тыльной стороной вверх). Выставляем вверх и вниз средние и безымянные пальцы обеих рук и двигаем ими в противоположные стороны.
9. "Чет-нечет"
Цель: развитие умения пространственной ориентировке на бумаге; воспитание эмоционального, положительного отношения к игре Оборудование: 2 ручки разного цвета, лист в клетку.
Ход игры: на одном крае отмечается граница и на другом.
Расстояние выбирается игроками произвольно. Игроки должны ходить по очереди, отмечая линией (прямые, по диагонали клетки) от конца к следующему концу клетки так далее. Выигрывает тот, кто дойдет первым до границы (косвенные границы) .
10. "Кто запомнит? "
Цель игры: Развивать память, мелкую моторику. Оборудование: коробочка с
цветными палочками разной величины, образцы, нарисованные на таблицах. Ход
игры: взрослый показывает ребенку образец 5-10 сек. Ребенок должен внимательно
его рассмотреть и запомнить, в каком порядке размещены палочки. Взрослый
убирает таблицу, и ребенок самостоятельно выкладывает из палочек рисунок,
который он только что видел. По окончанию работы ребенок сверяет ри
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>