огда ребенок справляется с заданием, ему предлагают построить треугольник. Вначале по образцу, потом по показу, а если он не выполняет по показу, то предлагают построить по подражанию.
Показатели оценки действий ребенка: принятие задания, действия по подражанию, по показу, по образцу, результат и отношение к нему.
Разрезные картинки
задание направлено на выявление уровня развития целостного восприятия предметной картинки.
Оборудование. 2 предметные картинки, одна из которых разрезана на две части.
Проведение обследования. Педагог показывает ребенку две части картинки и просит: "Сделай целую картинку".
Обучение. В тех случаях, когда ребенок не может это сделать, взрослый показывает целую картинку и просит из частей собрать такую же. Если и после этого ребенок не справляется с заданием, педагог сам накладывает часть разрезной картинки на целую и просит добавить другую часть. После обучения ребенок должен выполнить задание самостоятельно.
Показатели оценки действий ребенка: принятие задания, способы выполнения, обучаемость, отношение к результату и результат.
1)Игры и упражнения для развития слухового восприятия, зрения, речи у детей.
а) Игры для развития слухового восприятия:
СОБЕРИ СТРОЧКУ
В конвертах - карточки из плотной бумаги. На них написаны слоги, из которых можно составить строчку песни или стихотворения (самый первый слог пишется с большой буквы). Все слоги перемешаны. Какие именно песни и стихотворения и в каких конвертах - неизвестно.
б) Игры для развития зрения:
СХОДСТВО И ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ
Надо продиктовать участникам игры ряд слов: сильный, порожний, темнота, спешить, пылкий, древность, зной, горе, спелый, доблесть, юный, ссора.
Играющие должны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>