осы: "ты видел собаку? А видел муху?" После коротких вопросов о каждом слове из пары ребенку предлагают их сравнить. Снова психолог задает вопросы: "Похожи бабочка и муха или нет? А чем они отличаются друг от друга?
"Фрукт или овощ?"
Цель: развивать умения познавать признак запаха и классифицировать объекты.
Материал: разложенные по стаканам кусочки фруктов и овощей (огурец, яблоко, банан, апельсин, лимон, лук и т. д. ).
Ход игры: предложить детям определить по запаху с закрытыми глазами лежащие в стаканах продукты и разделить их на фрукты и овощи.
"Хазарах"
Отгадай-ка. Возьмите несколько разнообразных по фактуре предметов - камень, колесо от машинки, маленький мячик. Необходимо брать небольшие предметы, чтобы они могли поместиться в ручку малыша. Предложите ребенку закрыть глаза, положите один из предметов ему на ладонь, попросите угадать, что это.
Горячий, холодный. Возьмите несколько парных бутылок, наполните их водой - половину горячей, половину холодной. Расскажите малышу сказку о том, что существует две сказочные страны - "Ледяная" и "Горячая". В одной всегда холодно, а в другой всегда жарко. Возьмите две игрушки (например, белого мишку и обезьянку) и предложите ребенку отвести их домой. Для этого нужно распределить бутылки - в одну сторону все холодные, в другую все горячие.
Возьмите отполированную дощечку. Одна половина должна быть гладкой, а на вторую наклейте наждачную бумагу. Проводите пальчиками ребенка по разным поверхностям. Предложите малышу с закрытыми глазами угадать, где какая. Возьмите еще одну дощечку. Нанесите на нее несколько видов наждачно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>