Игрушки

Цель:
Подарить детям радость, эстетическое удовлетворение от исполнения плясок, игр и стихов.
Задачи:
Учить детей овладевать концертными навыками выступления.
Побуждать малышей принимать активное участие в действии.
Оборудование: машина с игрушками, ширма, зайчик, кукла Таня, кошечка, мяч,
Раздаточный материал. Погремушка на каждого ребенка.
Предварительная работа.
Работа с методической литературой, написание конспекта.
Чтение и заучивание стихов А. Барто.
Словарь: мяч, кошечка, зайчик.
Методические методы и приемы:
Сюрпризный момент.
Художественное слово.
Словесный, наглядный.
Просьбы, стимулирующие добрые дела.
Имитационные игры.
Ход занятия
Воспитатель. Дети любят игрушки
Так все говорят.
Ну, а разве игрушки
Не любят ребят?
Конечно, любят. Дети, вы хотите пойти в магазин игрушек?
Дети. Да, хотим.
Воспитатель. Идемте, ребята, посмотрим, какую игрушку Дима выбрал?
Дети. Зайчика.
Воспитатель. Расскажите про него стихотворение.
Дети. Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог.
Весь до ниточки промок.
Воспитатель. Молодец, Дима! А теперь, дети, зайчик хочет поиграть с вами в игру "Лиса и зайцы". Согласны?
Дети. Да!
Игра "Лиса и зайцы"
Воспитатель. По лесной лужайке
Разбежались зайки
Вот какие зайки.
Зайки-побегайки.
Вдруг бежит лисичка,
Рыжая сестричка,
Ищет: где же зайки,
Зайки - побегайки.
Дети под музыку выполняют движения.
Воспитатель. Юля, а ты какую игрушку выбрала?
Юля. Мяч.
Воспитатель. Расскажи, какое стихотворение про мяч ты знаешь?
Юля. Наша Таня