Игрушки

Итоговая НОД по изобразительной деятельности
во второй младшей группе -
тема: "Игрушки"
Цель:
- Вызвать интерес к обыгрыванию и дополнению рисунка - соединять точки линией (изображение зонтика, речки, расчёски, верёвки, доски, нитки), рисовать вертикальные линии (изображение травы, шпал).
- Закрепить технику пользования карандашом, фломастером, кистью: правильно держать пальцами, левой рукой придерживать лист бумаги, смачивать ворс, промывать, не оставлять в банке с водой.
- Развивать эстетический вкус, мелкую моторику.
- Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам, аккуратность, интерес к изодеятельности.
Предварительная работа:
Чтение стихотворений А. Барто "Игрушки", беседа "Мои игрушки".
Материалы:
Рисунок паровоза с 7 вагонами разного цвета, коробочка с 7 карточками разного цвета с изображением игрушек; солнышко, цветы для ковролина; полка-стенд с кармашками, верёвка и прищепки, шарики; 2 альбомных полосок размером 10/250 см. , карандаши, фломастеры, гуашь зелёного цвета, кисточки, подставки для кисточек, стаканчики с водой, салфетки.

Ход занятия.
I - Ребята, у меня в руках - красивая коробка. А в этой коробке - картинки с игрушками.
Они - брошенные, обиженные. Вы хотите на них посмотреть?(Да)
А чтобы на них посмотреть, необходимо угадать, какая игрушка спрятана под каждой карточкой.
Отгадайте загадку (показ и раскрытие карточек)
- В зелёной карточке - игрушка, которая промокла под дождём (Зайка)
- В жёлтой карточке - игрушка, которая идёт, качается (Бычок)
- В синей карточке - игрушка, на которой можно поехать в гости (Лошадка)
- В оранжевой карточке - игрушка, которую опрокинул кот (Грузовик)
- В коричневой карт