пустые конверты, покрытые прозрачной пленкой, и набор картинок. Нужно сгруппировать картинки по общему признаку, сложить их в конверт и подписать "адрес"(например, "Злаковые культуры").
"Собери картинку"
Цель: развивать логическое мышление, память, внимание.
Составление разрезных картинок развивает аналитико-синтетическую деятельность, учит из отдельных частей составлять целое, узнавать целое по части, корригирует пространственную ориентировку.
"Где ошибся художник?"
Цель: развивать мышление, память.
Выигрывает тот, кто найдет больше ошибок и неточностей в демонстрируемом изображении. Это могут быть игры "Диковинное животное", "Чудо-растение".
"Домино"
Цель: развивать мышление, память.
Обучающимся раздаются карточки из тонкого картона, разделенные на две части. На одной наклеено изображение растения, на другой написано название семейства. Необходимо к семейству подобрать и приложить соответствующего представителя растительного мира или наоборот. Карточки можно присоединять с двух сторон.
"Узнай силуэт"
Цель: развивать мышление, внимание.
Обучающиеся должны определить по контуру животное, овощ, цветок, орган человека, материк и т. д. Если игра покрыта пленкой, то и можно подписать. Удобно для этих целей использовать силуэты, вырезанные из пластиковых папок.
"Парные картинки"
Цель: развивать логическое мышление, внимание.
Обучающиеся среди различных картинок должны найти картинки с изображением растений, животных, относящихся к одному семейству, отряду. Это игры типа "Где чей детеныш?", "С какого дерева лист"?, "Где чей хвост?" и т. д.
Шарады
Цель: Р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>