Day,
3. 31 October - Halloween, 4. 14 February - St. Valentins Day. . .
5. Повторение изученных песен, стихов, танцев. (Динамическая пауза):
(3 мин. ) Сейчас настала пора отдохнуть. Давайте вспомним, чем мы можем
заняться во время праздников? - Мы можем танцевать, петь песни, играть,
читать стихи, участвовать в драматизации сказок. Давайте вспомним
стихи и песни, посвященные различным британским праздникам!
(Приложение 2)
6. Практика устной речи. (5 мин. )
А теперь расскажите, какие праздники вам нравятся, и почему вы их любите! Сначала вы общаетесь в парах за своим столом, затем образуете новые пары. Я вам раздам сердечки: синие с цифрами для мальчиков, красные с буквами для девочек. Я назову букву и цифру, образуется новая пара, которая выходит к доске и воспроизводит любой вариант диалога по выбору: полный или сокращённый.
Полный вариант диалога:
Приветствие
Имя
Возраст
Город
Любимый праздник
Почему?
Прощание
Сокращенный вариант:
Приветствие
Любимый праздник
Почему?
Прощание
7. Практическая работа - коллаж "День мам". (5 мин. )
Ребята, как мы можем весело провести праздники, чем мы можем заняться? Посмотрите ещё раз внимательно на один из плакатов: "День мам". Как вы думаете, можно ли его как-то улучшить? Давайте его сделаем более красочным! Подойдите к своим предметным столикам, возьмите коллажи и давайте усовершенствуем наши плакаты. Я назову цвет и номер, вы должны найти цветок этого цвета и прикрепить его на указанное место. (по номеру). (Приложение 4)
8. Инсценировка сказки: "Репка". (3 мин. ) (Приложение 5)
Ребята, как мы уже упоминали, мы можем посещать кинотеатр, театр, а можем сами участв
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>