ронимами. Ученик читает слово, написанное на карточке. Ему должен откликнуться тот, у кого слово отличается одним первым звуком. Устанавливается сходство и различие между словами. (Корка, горка; дочка, почка; жар, шар; ночка, бочка и т. д. )
Выборочная запись слов по картинкам. На доске 4-5 картинок, в названии которых есть оппозиционные звуки. Надо записать слова с заданным звуком. Прежде чем это сделать, учащиеся называют найденное ими слово.
Тема: Звуки и буквы.
Цель: обобщить знания о гласных и согласных звуках, учить проводить звуковой анализ слов.
Игра «Звуки заблудились».
Кто на дереве сидит?
Кит.
В океане кто плывет?
Кот.
В огороде что растет?
Рак.
Под водою кто живет?
Мак.
- Выпишите пары слов. Какими буквами они отличаются?
Игра «Подбери слово».
На доске карточки со схемати и словами.
- Подбери слова под соответствующие схемы.
шар рука стол оса школа
мак сова звук усы трава
Игра «Выбери три слова». (Ее можно использовать на закрепление любых тем по русскому языку)
Цель: Проследить за формированием орфографического навыка с учетом этапа работы над орфографией.
Подбор слов зависит от изучаемых или пройденных тем.
На 9 карточках записаны девять слов:
1-й набор: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье, чучело, ручьи, чум, гриб.
2-й набор: подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей.
Двое берут по очереди карточки, выигрывает тот, у кого первого окажутся три слова , имеющую одинаковую орфограмму.
I рыбка вьюга чулок II подъезд склад ворона
дубки варенье чучело съемка град ворота
гриб ручьи чум подъем клад воробей
Игра « Почтальон».
Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова, расширить сл
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>