ана фигура, похожая на стрелу. Надо переложить 4 палочки так, чтобы получилось 4 треугольника.
ОТВЕЧАЕМ БЫСТРО
(проводится со всей группой детей)
Дидактическая задача. Учить быстро реагировать на словесную инструкцию-задание.
Материал. Мяч.
Правила игры. Взрослый бросает мяч ребенку с названием предметов (существительным), а ребенок должен быстро назвать прилагательное. Можно договориться, что ребенок будет называть только цвета предметов. Например: огурец – зеленый, солнце – желтое, потолок – белый…
предложенных на выбор
Задания на нахождение предметов, объединенных каким-то общим признаком (обобщение и классификация)
Простейшие умозаключения
Составление рассказа (определяется также запас знаний ребенка, эрудиция)
Консультация для родителей
«Развитие логического мышления у старших дошкольников»
Успешное обучение детей в школе зависит от уровня развития мышления ребенка, умение обобщать и систематизировать свои знания, творчески решать различные проблемы.
Дошкольный возраст – это период, когда основная деятельность – игра. В игре проще усваиваются знания, умения, навыки, при помощи игровой ситуации легче привлечь внимание ребенка, он лучше запоминает материал.
К концу дошкольного периода начинает формироваться словесно – логическое мышление. Оно предполагает развитее умения оперировать словами, понимать логику рассуждений. И здесь обязательно потребуется помощь родителей, так как известна нелогичность детских рассуждений при сравнении, например, величины и количества предметов.
Взрослый должен помогать ребенку, осмысливать события и явления, искать их причины и следствия. Например, с помощью таких вопросов:
- Почему осенью люди теплее одеваются?
- Почему летом нельзя кататься на лыжа
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>