/>Компьютерные игры для детей дошкольного возраста имеют разно полярные отзывы у практиков: от категорически "не приемлю" до полной информатизации образовательного процесса дошкольников. Компьютерные игры бывают развлекательные, обучающие (познавательные) и развивающие. Они развивают логическое мышление, память, внимание, воображение, фантазию, объёмное восприятие, улучшают мелкую моторику рук и т. д. При верном методическом подходе и руководстве педагога компьютерные игры являются эффективным средством образования и воспитания дошкольников.
Сюжетно-ролевую игру называют королевой игр. Она развивает потенциальные возможности детей, имеет решающее значение для психического развития ребенка, является формой моделирования ребенком социальных отношений, развивается интеллект.
Есть не в пример наукам хитрым
Совсем нехитрая одна
Распознавать по детским играм
Чем озабочена страна.
Сюжетно-ролевая игра -- это радостная, эмоционально-насыщенная игровая деятельность, в которой дети берут на себя роль взрослых или каких-то сказочных персонажей. От имени этих ролей проигрывают какие-то воображаемые сюжеты. Роль педагога заключается в создании развивающей игровой среды: обеспечивать игры атрибутами, обновлять и периодически менять их; обогащать сюжет игр, так как у детей недостаточно опыта и знаний.
Физическое развитие детей дошкольного возраста более эффективно происходит в процессе подвижных игр. Ребенку для полноценного развития необходимо удовлетворять потребность в двигательной активности. У Л. С. Выготского есть определение, что игра это правило ставшее эффектом, т. е. правильный способ действия наделяется определенной эффективной окраской. Чадо преодолевает себя, он делает то, что для него трудно физически. Но то удовольствие, которое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>