, еще что-то осталось в "чудесном мешочке". (Воспитатель достает и показывает треугольник).
Как называется эта фигура? (Треугольник).
Какого она цвета? (Красного).
4. Воспитателем вывешивается на магнитную доску образец елочки.
Ребята, а какой у нас скоро праздник? (Новый год).
Посмотрите, Снеговик нам еще принес елочку, чтобы мы ей украсили группу, а сколько елочек он принес? (Одну), но одной елочкой разве можно украсить группу? (Нет). Поэтому я вам предлагаю сделать много маленьких елочек и украсим ими нашу группу.
Посмотрите, каким цветом елочка? (Зеленая).
А из каких фигур она сделана? (Из треугольников).
А сколько треугольников, один или много? (Много).
Давайте рассмотрим, какой величины треугольники: внизу большой треугольник, потом поменьше треугольник и наверху маленький треугольник.
Помните, мы точно так же делали снеговика.
5. Деление детей на подгруппы воспитателем.
Ребята, кому я раздам сейчас треугольники, тот пойдет делать аппликацию елочки, а у кого не будет треугольника, тот пойдет играть со Снеговиком.
6. 1 подгруппа.
Дети садятся за столы. У каждого карточка с тремя кругами разной величины: большой, поменьше, маленький.
Воспитатель дает задание детям от Снеговика.
Ребята, Снеговик предлагает вам закрасить снежные комочки голубым карандашом. Аккуратно, не выходя за контур.
Пока дети первой подгруппы выполняют задание Снеговичка, воспитатель детям II подгруппы объясняет, что надо сделать.
Вначале выложить елочку на альбомном листе белой бумаги: внизу большой треугольник, сверху поменьше треугольник, а на самом верху самый маленький треугольник.
Затем намазываем клеем белую сторону треугольника на досточке, хорошо прома
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>