ва - останется 3.
А теперь Буратино хочет научиться сравнивать палочки (состав числа 10)
(10 и 9, 10 и 8, 10и 7, 10 и 6)
-какая палочка по цвету длиннее, какая палочка по цвету короче?
-какое число больше 10 или 9?
-какое число меньше 10 или 9?
-как узнать насколько, что нужно сделать? (уравнять палочки)
-10 больше 9 на 1, 10 больше 8 на 2, 10 больше 7 на 3, 10 больше 6 на 4)
-покажите первую часть?
-покажите вторую часть
- давайте скажем правило: к части прибавить часть получится целое.
-покажите целое.
- наоборот, из целого вычесть первую часть останется вторая часть
-Физминутка
Мы сейчас все дружно встанем
И немножко отдохнем
Какую палочку назову
Столько сделаем прыжков (желтая, красная, голубая, розовая, белая)
-а теперь правильно посчитаем пример и сделаем столько прыжков: (7 да еще 1, 9 да еще 1, 6 без 1, 5 без 1)
- Продолжаем показывать Буратино, как мы умеем слушать и выбирать палочки
-возьмите палочки синей семейки
-какие палочки вы взяли? (3, 6, 9)
- Буратино предлагает задание
- а теперь постройте заборчик в таком порядке: 3, 6, 9. Прочитайте палочки по возрастанию, по убыванию.
- А тебе Саша, Буратино загадывает: сколько палочек голубых помещается в синей. Что больше: 1/3 или 2/3? 3/3 или целая синяя палочка?
- Буратино предлагает следующее задание: смоделируйте геометрическую фигуру квадрат.
-сколько палочек ты взял, чтобы построить квадрат?
- а почему они у тебя одинаковые?
-давайте посмотрим, у кого самый маленький квадрат? У кого побольше? Еще побольше? Самый большой? Отчего это зависит?
Сделаем вывод: чем больше палочка, тем больше квадрат и наоборот.
(воспитатель моделирует прямоугольник и спрашив
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>