ого цвета. Какое это число?
- Буратино задумал палочку, она находится между красной и сиреневой. Какая это палочка?
- Буратино задумал палочку, она находится между черной и синей. Какая это палочка?
- Буратино задумала палочку, она находится между белой и голубой. Какая это палочка?
- Буратино просит: назови соседей розовой палочки (цвет, число), красной палочки, черной палочки, синей палочки?
Задание "Поднимись по ступенькам"
А сейчас Саша по ступенькам он шагает и ступеньки все считает.
-Саша, поднялись на ступеньку выше? Число стало больше? На сколько?
Сделаем вывод: чем выше ступенька, тем больше число. Каждое последующее число больше предыдущего на 1.
- а теперь спускаемся на ступеньку ниже.
Сделаем вывод: чем ниже ступенька, тем меньше число.
(дети убирают палочки в коробку)
- а теперь Саша покажет Буратино как с помощью палочек он умеет считать до 20. (моделирование чисел до 20 с помощью палочек)
-посчитаем с помощью палочек десятками до 100.
Физминутка.
-Хлоп! Раз! Еще раз!
- мы похлопаем по бубну
согласно цвету палочки, сейчас!
(Хлопните по бубну согласно цвету палочки) Воспитатель каждому ребенку показывает цвет палочки, дети по очереди хлопают в бубен.
-Хлоп! Раз! Еще раз!
Мы похлопаем
-решив сколько белых палочек уложится в голубой (в красной, желтой, черной, синей, оранжевой) сейчас.
-Итак, Буратино убедился, что вы знаете числовой ряд, вы поднимались и спускались по цветным ступенькам дома, а сейчас научим Буратино играть в игру "Замени две палочки одной палочкой"
-воспитатель дает две палочки - дети заменяют её одной, сопровождая объяснением: 5- это два и три, три и два, из 5 вычесть 3 - останется 2, из 5 вычесть д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>