t;
Дать представление о теневом театре; познакомить со сказкой; дать оценку нравственным поступкам и поведению героев.
Январь
Путешествие на Остров Разных Настроений.
Развивать эмоции и выразительность движений. Учить передавать эмоциональные состояния с помощью различных выразительных средств ( мимика, жесты)
Февраль
Знакомства с сказкой с использованием якутских пословиц.
Приобщить детей к якутскому фольклору (пословицам). Учить инсценировке; взаимодействие друг с другом.
Февраль
Театрализованное представление сказки. Участие в конкурсе риторики.
Вызвать положительный настрой на театрализованное представление: активизировать воображение детей; побуждать эмоционально откликаться на предложенную роль
Март
У меня полно хлопот
Привлечь внимание детей к праздничной дате ( 8 марта); вызвать эмоциональный отклик к теме материнской заботы и любви; побуждать к импровизации; учить ролевому поведению
Март
Игра в спектакль
Приобщить детей к драматизации; способствовать свободному пересказу знакомой сказки; учить готовить самостоятельно все необходимое для своего спектакля; учить партнерскому взаимодействию; воспитывать чувство коллективизма
Апрель
Ставим спектакль "Что такое хорошо, что такое плохо?"
Приобщить детей к творческой работе (осуждать замысел, атрибуты и др. ) показывать при помощи интонации настроения героя; развивать речевые способности; учить выразительности исполнения роли
Май
Участие в конкурсе "Майские звездочки"
Развивать творческую активность детей.
Май
Отчет по самообразовании
Страницы: << < 4 | 5 | 6