еского вида деятельности, сочетающего элементы спорта, науки и искусства и в виду этого обладающего неисчерпаемым потенциалом развития широкого спектра важных личностных качеств.
Цель: разработать организационно- методическую основу обучения игре в шашки для развития логического мышления детей дошкольного возраста. Задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого - педагогическую и специальную литературу по данной теме
2. Создать в ДОУ организационно - педагогические условия по обучению детей игре в шашки.
3. Формировать спортивный интерес и желание у детей дошкольного возраста играть в шашки.
4. Участвовать в шашечных турнирах (внутри детского сада, кустовых и улусных).
Новизна заключается в разработке и внедрении методических рекомендаций и дидактических пособий с использованием цифровых образовательных ресурсов по обучению детей дошкольного возраста игре в шашки, обеспечивающих эффэктивность развития логического мышления, используемых в массовой практике дошкольного и семейного воспитания .
Практическая значимость: разработанные методические рекомендации и дидактические пособия по обучению детей шашечной игре могут быть использованы родителями, воспитателями, педагогами дополнительного образования, преподавателями среднего учебного заведения, а так же в системе повышение квалификации работников в ДОУ.
Исследование проводилось поэтапно:
1 этап- поисково- теоретический- изучение литературы, анализ и оценка современного состояния проблемы исследования, организация исходно- диагностического этапа эксперимента.
2 этап- опытно- экспериментальный. Осуществление формирующего этапа эксперимента.
3 этап- обобщающий. Завершение эксперимента, обобщение результатов исследования.
Анкетирование для родителей
--
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>