1 года-ребенку важна эмоциональная связь с матерью и близким окружением. А значит, игровой арсенал будет состоять из:
-потешек, сказок
-погремушек (важна форма, затем цвет)
-музыкальных произведений
-пальчиковой гимнастики со звукоподражаниями
Примеры: По кочкам, по кочкам, по маленьким дорожкам
В ямку бух, упал петух. . . и прокричал ку-ка-ре-ку. . . .
Пальчиковая гимнастика -Сорока-ворона, кашу варила . . . .
Игры с 1г до 3 лет - на активное познание мира, когда основной деятельностью становится предметно - манипулятивная.
Игровой арсенал:
Пирамидка, сенсорные игрушки (звучащие, передвигающиеся, музыкальные, толокушки, тактильные, зрительные, игрушки для движений (каталки, мячи, тележки, игрушки для развития мышления (зачатки наглядно-действенного)-крупные картинки, парные домино; игрушки для социального развития - домашний уголок, машинки, профессиональная атрибутика (костюмы) для ряжения; куклы, машинки;
Трехлетний, играя, знакомится с функцией замещения одной вещи другой. И вот уже перевернутый стул превращается в машину, готовую сорваться с места. За такими нехитрыми манипуляциями скрывается нарождающаяся символическая функция сознания, дающая мощный толчок в развитии мышления.
3-4 года- сенситивный период развития восприятия и сенсорных эталонов. Основной вид деятельности- потребность в общении, в уважении, расширении спектра игр. Тип мышления - наглядно-действенное.
Игровой арсенал:
-игры на цвет, форму, размер, вес, величина (единицы метрической системы)
-пазлы (для восприятия рисунка)-восприятие картины по частям
-подвижные игры, т. к. данный возраст-это время "попрыгунчиков".
4-5 лет- возраст активного развития воображения, проявление самостоятельности, полов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>