очь лучше осознать, что игра и игровое общение с ребенком в семье - это забота о его развитии, эмоциональном и психологическом здоровье, условие для установления качественной взаимосвязи с ребенком не только на уровне разума и директив, но и через эмоциональный язык взаимодействия.
Цель курса: познакомить родителей с разновидностями детских игр с учетом специфики их применения в семейном воспитании; предоставить возможность оказаться включенными в разные игры как игровые партнеры; способствовать обогащению репертуара игрового поведения родителей в общении с ребенком.
Содержательную основу курса составил калейдоскоп игр. Представим описание вошедших в программу игровых сценариев в форме текстов-приглашений на каждую из встреч.
Тематика встреч образовательно-игрового курса для родителей
«Язык детской игры»
Встреча 1. Запомнившиеся игры прошедшего детства: чем они дороги?
На встрече педагоги дошкольного учреждения предложат вам вместе с ними совершить маленькое путешествие в собственное детство и вспомнить, в какие игры мы, взрослые, сами играли в детские годы со своими близкими, друзьями и сверстниками. Какой опыт может получить ребенок, играя в мамины, папины или бабушкины игры?
Приходите, поворошим нашу память и душу, потренируем тело и ум.
Встреча 2. Игры, родившиеся на кухне
Возможно, название темы вызовет у кого-то удивление: «Ведь кухня не место для детских игр!» Поэтому ребенок, традиционно, слышит от нас, взрослых: «Ты не должен мешать, когда кто-то готовит на кухне. . . », «Не болтайся под ногами, когда я стою у плиты. . . ». Конечно, уважаемые родители, в этих указаниях есть своя целесообразность. Тем не менее, познакомьтесь еще с одной точкой зрения на «кухонные» игры, которую предложат вам опытные профессионалы, педагог
Страницы: << < 89 | 90 | 91 | 92 | 93 > >>