может быть достигнуто, если:
- игровая коррекция будет осуществляться на основе диагностики негативных особенностей поведения дошкольников и причин их возникновения;
- использование коррекционных игр будет носить поэтапный характер, предполагающий постепенное обеспечение субъектной позиции "проблемных" детей в общении и игре;
- коррекционные игры будут входить в общую систему психолого- педагогической коррекции, предполагающую оптимизацию внешней и внутренней ситуации развития детей с поведенческими проблемами.
Список литературы
1. Игра и дошкольники: Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. Сборник/Под ред. Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой. - СПб. " Детство-Пресс",2010.
2. Каабанова О. А. Игра в коррекции психического развития ребенка. - М. , 2007.
3. Лютова Е. К. , Монина Г. Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. - СПб. , 2012.
4. Мустакас К. Игровая терапия. - СПб. , 2010.
5. Романов А. А. Направленная игротерапия нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей. - М. ,2010.
6. Самоукина Н. В. Игра в школе и дома . Психологические упражнения и коррекционные программы. - М. , 2013.
Страницы: << < 4 | 5 | 6