Игра как средство улучшения психоэмоционального состояния детей старшего возраста

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

трят в глаза соседу справа и дарят ему улыбку. Так улыбка передается по кругу.

1. Вступление.

Цель: создание мотивации, настрой на совместную деятельность.

Каждый знает без сомнения,

Что такое настроение.

Иногда мы веселимся,

Иногда скучаем мы,

Часто хочется взбодриться,

Но бываем и грустны.

Очень странное явление -

Перемена настроения.

Всем ребятам важно знать,

Что не стоит унывать.

Поскорее собираемся -

В край чудесный отправляемся!

Сегодня мы побываем в стране настроения.

А помогут нам отправиться волшебные камешки. Ну вот мы и попали с вами в страну настроения.

2. Игра "Разноцветное настроение"

Цель: отслеживание своего эмоционального состояния, настроения.

Я открою вам такой секрет. Оказывается, каждое настроение имеет свой цвет. Посмотрите - у меня есть разноцветные карточки. Мы разложим их по кругу. Получился цветик-восьмицветик - цветок настроений. Каждый лепесток - разное настроение:

А как вы думаете какой цвет какое настроение обозначает?

красный - бодрое, активное настроение - хочется прыгать, бегать, играть в подвижные игры;

желтый - веселое настроение - хочется радоваться всему;

зеленый - общительное настроение - хочется дружить с другими детьми, разговаривать и играть с ними;

синий - спокойное настроение - хочется спокойно поиграть, послушатьинтересную книгу, посмотреть в окно;

малиновый - мне трудно понять свое настроение, и не слишком хорошее, и не слишком плохое;

серый - скучное настроение - не знаю чем заняться;

коричневый - сердитое настроение - я злюсь, я обижен;

черный - грустное

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: