ри станции: "Читай-ка", "Самоделкин", "Угадай-ка". Порядок прохождения отмечен в маршрутном листе.
Игра - путешествие "Будь природе другом!"
Игра с секретом: вместо названия станций на кабинетах и в маршрутных листах изобразить следы зверей и птиц, по которым команда должна найти дорогу к данной станции.
Станция "Самоделкин".
Представление домашней заготовки (поделка из природного материала на тему рассказа Н. Сладкова).
Оценка работы членами жюри.
Сюрприз для команды (чтение стихотворений о природе).
Станция "Угадай-ка"
Угадывание соответствия листьев дереву, голосов птиц, звуков природы (шум дождя, журчание ручья и т. д. )
Использование звукового материала и гербария.
Станция "Читай-ка"
Участникам предлагался небольшой рассказ Николая Сладкова. Затем чтение ведущим 3 - 4 рассказов Н. Сладкова. Ответы на вопросы членами команды.
Перечень рассказов Н. И. Сладкова:
Загадочный зверь.
Почему зяблик - зяблик?
Цикл рассказов "Лесные шорохи".
Январь: Лиса и Заяц; Сорока и Волк; Воробей и Синица; Волк и Сова;
Февраль: Барсук и Медведь.
Март: Крылатые песни.
Октябрь: Швейня, Страшный невидимка, Медведь и Крот.
Ноябрь. Почему ноябрь пегий?; Лисица и Ёж, Лисица и Мышь.
Декабрь. Сорока и заяц, Лиса и Куропатка.
При проведении экологических игр - путешествий учитываются интеллектуальные особенности учащихся, их мотивация на данный вид деятельности.
Источники:
1) Цепочка жизни: Эффективные приемы и методы работы с детьми в экологическом образовании и просвещении. Составители Шпотова Т. В. , Кочеткова Е. П. - М. : ЭкоЦентр "Запо
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 > >>