Игра как метод экологического воспитания младших школьников

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>

br/>





















Игра - путешествие "Зеленый мир"

Станция "Пословицы и поговорки"
Собрать пословицу из отдельных слов "Где цветок, там медок",

Ответить на шуточные вопросы такие как:
Какое из этих названий имя цветка: неваляшка, незнайка, незабудка, неумывайка?
Какой предмет не изучают в школе: природоведение, биология, драконоведение, география?

Станция "Зеленый эрудит"
Командам предлагается составить растительный или животный алфавит, ответить на вопросы теоретического плана.

Станция "Зеленый конструктор"
Составить слова, меняя буквы слова "традесканция".



Игра - путешествие "Будь природе другом!"

Цель игры: экологическое воспитание учащихся на примере произведений Н. И. Сладкова.
Задачи:
Закрепить знания учащихся о животных и птицах родного края.
Развивать связную устную речь (на основе поделок из природного материала к рассказам Н. Сладкова восстановить сюжет).
Развивать память, умение слушать, различать звуки природы.
Воспитывать любовь к природе (умение видеть прекрасное, создавать композиции из природных материалов).

Для успешного прохождения маршрута заранее, задолго до проведения игры ознакомиться с рассказами Сладкова, заготовить природный материал, сделать поделки.

Каждая команда представляла своё название, эмблему, девиз.
Например: команда "Солнышко"
Девиз:
"Ну-ка, солнце, ярче брызни,
Золотыми лучами обдай!
Эй, товарищ, больше жизни,
Поспевай, не задерживай, шагай!"

Команды участницы должны пройти т

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: